原青市區上學去
文／王晧安
這天，我與喵喵開著車，難得到屏東郊外走走。沿途從都市一片繁榮的景色，逐漸出現一片矮房，一片綠地，接著出現的是一片又一片的綠山。
這是我第一次開車上山，為了讓汽車的抓地力能夠更強，不熟悉地換擋，小心地踩油門。山路是那麼彎曲，且十分陡斜，開得慢，後面熟門熟路的車偶爾還是會超車，大概是不耐煩我開得這麼龜速吧！
我來到不熟悉的地方，卻是最喜歡的山林間。原住民的商店出現在眼前，決定找一家餐廳坐下來，看看風景，同時也能享受美食。找了一個可以看山、看天空的角度，刻意避開市區灰灰的一片景象。我突然想起這學期末，在看學生的學習歷程檔案，其中一位高一原住民學生劉芳妤寫的音樂報告心得，特別引我思考，特有共鳴。經過她的同意，跟大家分享：
我覺得「A-Lin 回家 ca ba hai nu lu ma」這首歌很符合我現在的心情
從小到我國三畢業之前，我從未到市區上過課
但是因為我的夢想，我必須要離開我最熟悉的家園，到這裡來
在這裡我看不見我最熟悉的山
我只看見人來人往的街道
現在的我坐在這裡上課，說實在的，我很害怕
因為我的實力跟大家比起來真的差很多
我曾經有想過要放棄
我想說我再怎麼努力，再怎麼用功，我也趕不上你們
但是我心想，我甘心嗎 ?
我沒有學到任何東西就要回來了嗎 ?
所以我決定我要繼續待在這裡
慢慢實踐我的夢想
最後我一定可以帶著我的夢想一起回家
因為芳妤擔任資訊股長的關係，上課常需要她幫忙安裝電腦、準備投影設備，因此有特別多的互動。在期中之前，她常跟我說，功課很難，功課跟不上。我發現，她每天都要坐40分鐘的公車，還要再走路回家。應該有很多孩子和她一樣吧！為了求學，到了新的環境，得適應環境，也得讓自己有競爭力。
在這個過程中，究竟這些原住民青年，發展自我的同時，會不會也離自己的家鄉、族群的文化越來越遙遠呢？身為在都市長大的輔導教師，又能為這些原住民青年做些什麼？會不會西方中心、漢人中心的教育，再次成為使文化流失的幫兇？究竟協助原青適應都市生活，是利還是弊？
上學期有機會到原鄉國中演講服務，第一次感受到當我進入一個都是原住民的環境，發現自己的膚色、語言，是多麼地不一樣，不知道這些原青在市區求學，是不是也是相同的感覺？
最後，分享立報這幾個月二篇與原住民青年教育議題的新聞與文章。
漢人教育 迫使原民遠離文化：http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-113303
原視野：教育的自主與自決：http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-110315
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