性別大補帖：挑戰職場性別僵化的膽量

■王晧安

職業百百種，為何工業製造業男人獨佔？服務業則是女人的天下？這種因性別顯而易見的職業區分，在學術上稱為「水平的性別職業隔離」。性別隔離明顯的就業環境，最大特色是單一性別的成員人數佔優勢，從人數上的優勢，隱微地創造文化上的優勢，影響就業場域的文化、制度，可能不利於青少年與社會大眾對職業的想像；如何突破性別隔離的職場現況，有時「做自己喜歡的、擅長的事」並不容易。

一得挑戰自己，自己能否找到自己喜歡做的事，而不受社會性別現況所侷限；二得挑戰家人，如何能說服家人，讓家人成為支持，而不是絆腳石；三得挑戰社會，如果在進入該專業領域後，面對各種既有的性別優勢，所營造的文化價值、職場潛規則，長期地在職場生存下去。因此，回到自身，想要突破刻板的性別生涯，年輕人可以做些什麼？如何能幫助自己跳脫職場的性別框框？

首先，得打開自己的雙眼，開放自己的身體，「勇於探索」，勇於走入自己不知道、不熟悉的職業領域，看見不同的職業內容、職場文化。像我自己，就很喜歡看電視上在台灣各行各業、城市鄉村的行腳節目，看到不同工作辛勞的樣貌，看到不同專業發揮的美妙，才了解到自己的視野多麼有限。平常走在路上，也在自己不熟悉的地方多一點停留，多一點觀感，讓自己停下來感受一下，將會是探索的新開始。越來越多對職業與環境的探索，也不能忘了探索自己，發現個人身上的多面向的自己，學會運用自己不同的情緒，學會使用自己不同的能力，「了解自己」，發現不一樣的自己，學習與不同面向的自己相處。

當我們逐漸發現自己想要什麼，無論與社會中的性別想像相符，或是不符，不妨都「嘗試表達」，勇敢跟家長說自己想要什麼，告訴朋友自己想要什麼。像我自己當初在選擇社會組的時候，家人也很疑惑。男生為什麼要讀社會組？明明對社會科不拿手，為什麼仍要選擇社會組？嘗試講出來，嘗試與人討論，可以擴充自己的想法，也有機會獲得身邊親友的支持。再來，得有一點「反骨精神」，主動告訴老師我們年輕人想學什麼？需要什麼？了解這個社會的什麼？讓師生之間有更多的對話與互動，不要傻傻地只有接受。尤其對自己喜歡的事能夠「堅持下去」，我們需要「相信自己」，很多時候我們是敗給我們自己，敗給無法堅持夢想。

還有一些我們必須嘗試減少，或是跳脫性別框框的關鍵，像是我們習慣找與自己性別相同的對象，作為學習或生涯的楷模。不妨嘗試「不要侷限單一性別楷模」，向不同的性別學習，減少以某一性別作為楷模的想法。第二，「不侷限單一領域」，我們有時候會很習慣只做他人期待男生做的事，或只做旁人希望女生做的事。與不同性別連結的事，都值得一試，不侷限在一個領域，更能拓展自己對世界的感受與體會。最後，「不放棄」仍是最重要的，很多事情我們會因為「我曾試過、曾努力過」而自我設限，尤其是不同性別領域的事，不要因為試過一次，感到困難就不再嘗試。勇於探索、嘗試表達、不自我設限、堅持不放棄，試試挑戰職場性別僵化想像的膽量吧！

（好性會覺音青年性別工作室主持人）